摘要：德国教育数字化转型起步较晚，但在后疫情时代和全球教育数字化转型浪潮冲击等多重压力之下，德国教育数字化转型取得了迅猛发展，并将教师教育数字化转型作为教育数字化变革的优先事项。2016年以来，德国教师教育数字化转型采取了诸多举措, 包括建立教师数字化能力标准，数字化主题融入教师教育课程体系，实施与推广教师教育数字化示范性项目，为教师教育体系的数字化变革提供制度支撑等。以上举措的实施，使德国教师教育数字化转型取得积极成效，但同时还存在跨学科和跨阶段交叉融合难以有效实现，缺少统一各州的政策和法规框架，亟待制定前瞻性整体概念和搭建广泛合作网络等挑战。
关键词：德国；教师教育；教育数字化转型
作者：吴梦徽，女，同济大学德意志联邦共和国问题研究所助理教授；王中奎，男，上海市教育科学研究院助理研究员。
原文见
